História da Matemática

Segue em o link para o download do livro A history of Matematics,de Carl B. Boyer.
Espero que aproveitem.
Abraços!!!
GRUDEM UFBA

Instrumentação para o ensino de Matemática III

Segue abaixo o link para download dos pdf's que professor Iran Abreu nos mostrou no seminário Tecendo redes cognitivas de aprendizagem referentes a disciplina Instrumentação para o ensino de Matemática III. Neles temos sugestões de como usar o tangran, blocos lógicos, torre de hanói, FRAC SOMA 235 dentre outros.

Clique aqui -> http://rapidshare.com/files/313053356/INSTRUMENTA____O_PARA_ENSINO_MATEMATICA-Prof._Iran_Abreu.rar.html

Entrevista Ubiatan D'Ambrosio

Não percam a entrevista que o nosso querido professor Ubiratan D'Ambrosio concedeu a Célia Pires na qual ele comenta sobre as grandes evolução da Educação Matemática e chega também a propor um novo modelo de licenciatura.

Cique aqui -> http://vello.sites.uol.com.br/pires.htm.

O Menino do Pijama Listrado-Download

Este filme foi indicado pela professora Socorro, Teorias da Aprendizagem.
Sinopse:
Durante a Segunda Guerra Mundial, uma família alemã se muda de Berlim para Auschwitz, quando o patriarca é ordenado por Hitler em pessoa para trabalhar no campo de concentração. Assim, Bruno, um garoto de 9 anos e filho do oficial, começa uma amizade com um menino judeu da mesma idade.Não percam...excelente filme.

Clique aqui para fazer o download.

II seminário NUPPEM

Prezados colegas,

Solicito que, por gentileza, divulguem o evento anunciado no anexo. Trata-se do II Seminário do Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática (NUPPEM), que em seu segundo ano de existência trata do tema Psicologia da Educação Matemática: questões de ensino.

Contamos com sua colaboração na divulgação e, ainda, com sua participação. As vagas são limitadas, assim, sugerimos que façam logo suas inscrições.

Contamos com sua presença e interesse em discutir sobre este tema conosco.

Alina Spinillo e Síntria Lautert
(Coordenadoras do NUPPEM)

Divulgado por Elda Tramm e Lúcia Durão(Colégio de Aplicação da UFPE).


GRUDEM UFBA

O menino e a rosa - Helen Buckley

Era uma vez um menininho bastante pequeno que contrastava com a escola bastante grande.

Uma manhã, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer um desenho.

"Que bom!"- pensou o menininho.
Ele gostava de desenhar leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos... Pegou a sua caixa de lápis-de-cor e começou a desenhar.

A professora então disse:
- Esperem, ainda não é hora de começar !

Ela esperou até que todos estivessem prontos.
- Agora, disse a professora, nós iremos desenhar flores.

E o menininho começou a desenhar bonitas flores com seus lápis rosa, laranja e azul.

A professora disse:
- Esperem ! Vou mostrar como fazer.

E a flor era vermelha com caule verde
- Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.

O menininho olhou para a flor da professora, então olhou para a sua flor. Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer isso... Virou o papel e desenhou uma flor igual a da professora.
Era vermelha com caule verde

Num outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar livre, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer alguma coisa com o barro.

- "Que bom !". Pensou o menininho.
Ele gostava de trabalhar com barro. Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões. Começou a juntar e amassar a sua bola de barro.

Então, a professora disse:
- Esperem ! Não é hora de começar !

Ela esperou até que todos estivessem prontos.
- Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.

"Que bom !" - pensou o menininho.
Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos.

A professora disse:
- Esperem ! Vou mostrar como se faz. Assim, agora vocês podem começar.

E o prato era um prato fundo

O menininho olhou para o prato da professora, olhou para o próprio prato e gostou mais do seu, mas ele não podia dizer isso.
fez um prato fundo, igual ao da professora.

E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar e a fazer as coisas exatamente como a professora.

E muito cedo ele não fazia mais coisas por si próprio.

Então aconteceu que o menininho teve que mudar de escola.

Essa escola era ainda maior que a primeira.

Um dia a professora disse:

- Hoje nós vamos fazer um desenho.

"Que bom !"- pensou o menininho e esperou que a professora dissesse o que fazer.

Ela não disse. Apenas andava pela sala.

Então foi até o menininho e disse:

- Você não quer desenhar ?

- Sim, e o que é que nós vamos fazer ?

- Eu não sei, até que você o faça.

- Como eu posso fazê-lo ?

- Da maneira que você gostar.

- E de que cor ?

- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber o que cada um gosta de desenhar ?

- Eu não sei . . .

E então o menininho começou a desenhar
uma flor vermelha com o caule verde

Autora: Helen Buckley.

Não percam também a transcrição da palestra que professor Ubiratan D'Ambrosio com o título "Formação de professores: o comentarista crítico e o animador cultural" disponível em http://vello.sites.uol.com.br/formar.htm .

Arte & Matemática - DERIVADAS NA ARTE

Assista clicando aqui o trecho do programa "Arte & Matemática" que fala sobre derivadas na arte contemporânea. Legal para professores de cálculo!